Галя Николова
преподава по Литература
в град Плевен
Преглед на домашна работа
Активност в домашните:
Няма отговори

Сбит преразказ на Бъчва със знания

сбит преразказ бъчва със знания четвърта глава Из  Моето семейство и други животни

от 34345656 преди 15 дни , на 29 окт 2019 (вт)

1

отговор

51

посещения
+1 точка
Отговори (1-10 от 1)
Активност в домашните:
Надежност:
88%
Одобрение:
20%
Постижения: » виж всички
0 точки

 Едва се бяхме настанили в яркочервената  вила  на  гръцкия остров, когато мама реши, че подивявам и се замисли за моето образование. Имаше ли проблем, цялото семейство се впускаше в решаването му.Лесли спомена, че мога да чета, и затова може да ме научи да стрелям с лък или да греба с лодка, ако ми купят. Мама не одобри това, защото не виждаше смисъл в него, освен ако не реша да отида в Търговския флот.Марго предложи да се науча да танцувам, за да имам фигура, но мама каза, че това може да стане и по-късно, защото сега са ми нужни знания по математика, френски, правопис.Лари въодушевено предложи да уча литература, но и това не се прие. Трябваше ми човек, който да развива интересите ми. Макар че, той спомена че имам само един интерес – животните - пчела, скакалец, зверче и др.Тогава Лари се сети, че неговият приятел Джордж може да ме обучава и мама реши да започна веднага.Аз стоях в здрача, под отворения прозорец, прегърнал рунтавия врат на Роджър и се чудех защо е толкова важно да взимам уроци. После се отправих с кучето из гъстия малинак на лов за светулки. Разбрах, че този Джордж е стар приятел на Лари, дошъл на о-в Корфу да пише и беше препоръчал на Лари този остров.Запознахме се. Учителят беше висок, слаб,с  кестенява брада, очила и  със странни движения на марионетка.Започнахме уроците с математиката, по-точно с херкулесовата задача да установим колко време е необходимо на шестима души да издигнат една стена, ако трима души я издигат за една седмица. После я правеше по-занимателна за мен, като пресмятахме с гъсеници. Докато аз смятах, Джордж се упражняваше на фехтовка или танци. По-интересна ми беше неговата фехтовка и в математиката нямах успех.По география имах по-голям успех, защото учителят придаде зоологична окраска на уроците.Изпълвах географските карти с най-различни животни и те придобиха свой живот.По история направихме уроците също със зоологическа окраска. Историческите факти за Анибал или за Колумб  свързахме с животни.Към моето обучение се включваше и кучето ми Роджърс, което спеше под масата обикновено и не ме разсейваше много.В уроците също участва и гълъба Квазимодо, докато не разсипа шише зелено мастило върху красивата географска карта.Ахил- котаракът, също присъства на уроците , но много дращише и се завираше под мебелите.Около вилата имаше маслинови горички и когато учителят забеляза това, пренесохме уроците на открито, сред природата. Събличахме се под маслиновите дървета, нагазвахме в топлата, бистра вода и се отпускахме по корем над камъните и храстите от водорасли, като от време на време се гмуркахме, за да извадим на повърхността нещо, което привлечеше погледа ни: някоя по-ярка мида или рак.. Открих, че морските краставици водят интересен живот. Те глупаво се въргалят по пясъка и всмукват вода с еднообразна последователност. Извадиш ли ги навън, изстрелват струя вода от единия си край, и то явно без да напрягат мускулите си. Точно тази тяхна прилика с „воден пистолет“ ни подсказа да измислим една игра. Всеки се въоръжаваше с краставица и стреляхме, като отбелязвахме как и къде водната струя стига морската повърхност. После се премествахме на това място и този, който откриеше най-много морска фауна там, печелеше по точки.  Започвахме да търсим нови раковини за моята сбирка или разговаряхме надълго и нашироко за друга фауна. Урокът продължаваше, а ятата дребни рибки се събираха около нас и леко се опитваха да захапят краката ни. Урокът по история продължаваше така: френската и британската флота бавно се приближавали, за да поведат морска битка от решаващо значение за войната. Когато врагът бил забелязан, Нелсън[7] бил на мостика и наблюдавал птиците през телескопа… Вече бил предупреден за приближаването на французите от една дружелюбна чайка.  Бил смъртоносно ранен, останал да лежи в трюма, и докато битката на палубата все още бушувала, той прошепнал последните си слова: „Целуни ме, Харди…“ А после издъхнал… Докато завършвал урокът по история, някоя лодка прекосявала залива, а рибарят вдигал ръка за поздрав.

от Койна Лулчева Георгиева учител преди 12 дни
Какъв е твоят отговор ?
Онлайн Тестове за Ученици от 6-ти клас по Литература
Тест по Литература за 6-ти клас
тематичен тест по Литература за Ученици от 6 клас
Тестът включва 10 въпроса само с един верен отговор. Обхваща материала "Човекът и реалността", "литературни родове" и "похвати за изграждане образа на литературен герой".
(Лесен)
10
75
1
05.10.2016
Тест по литература за 6-ти клас над "Принцът и просякът" и "Чужди езици"
изпитен тест по Литература за Ученици от 6 клас
Тестът е за 6-клас върху "Принцът и просякът" и "Чужди езици". Съдържа 15 въпроса, всеки от които има само един верен отговор.
(Лесен)
15
110
1
1 мин
09.04.2014
» виж всички онлайн тестове за ученици от 6-ти клас по литература
Mатериали в помощ на домашната
 

Мойсей извежда евреите от Египет


Eвреите в Eгипет станали много на брой. На фараона това не му харесвало. Той се страхувал, че те ще започнат война срещу египтяните. Тогава измислил жесток план...
 

Преразказ от името на бащата във "Как бях вундеркинд" - Владимир Машков


До родителската среща имаше още цял час и половина, а мама вече започваше да се гласи. Когато се облече с най-официалната си рокля, с която обикновено ходи на театър или на гости...

Потърси помощ за своята домашна:

Намери частен учител

Галя Николова
преподава по Литература
в град Плевен
с опит от  15 години
21

виж още преподаватели...
Подобни домашни
Последно разгледали домашната
Сродни търсения