Активност в домашните:
|
|
Няма отговори
|
|
Прочетете откъсите от историческото повествование и попълнете таблицата като отговорите на въпросите
Помогнете ми с домашната по литература -величественото българско минало задача 2 страница 198
|
1
13
|
Активност в домашните:
|
Надежност: |
|
80%
|
Одобрение: |
|
25%
|
|
|
|
|
|
Счетоводен анализ на нефинансовети предприятия
Казусът по дисциплината “Счетоводен анализ на нефинансовите предприятия” е предназначен за проверка на знанията на студентите, обучаващи се в магистърска програма “Счетоводство и одит в нефинансовите предприятия” към Стопанска академия “Д. А. Ценов” – Свищов в дистанционна форма. Той съдържа казу ...
|
2
10
|
|
|
Активност в домашните:
|
|
Няма отговори
|
|
Поведение на разходите
Предприятие има две звена „А“ и „Б“. За звено „А“ е известно следното: - контролируем доход – 45 000 лв.; - контролируеми постоянни разходи – 15 000 лв.; - относителен пределен доход – 30 %. За звено „Б“ е известно следното: - приходи от продажби – 200 000 лв.; - относителен пределен доход – 40 % ...
|
1
13
|
|
|
Активност в домашните:
|
|
Няма отговори
|
|
Поведение на разходите
Предприятие има две звена „А“ и „Б“. За звено „А“ е известно следното: - контролируем доход – 45 000 лв.; - контролируеми постоянни разходи – 15 000 лв.; - относителен пределен доход – 30 %. За звено „Б“ е известно следното: - приходи от продажби – 200 000 лв.; - относителен пределен доход – 40 % ...
|
2
25
|
Активност в домашните:
|
|
Няма отговори
|
|
не е спешно, но ще се радвам да ми отговорите още днес!
Учубна тетрадка по ЧП на АНУБИС 6 клас, 9 урок 5 задача: Къде атмосферното налягане е по- малко - София или Бургас?
|
1
14
|
Активност в домашните:
|
Надежност: |
|
63%
|
Одобрение: |
|
16%
|
|
|
|
|
|
Общинска здравна практика
С молба за разработка на три от примерните теми (по избор) КОНСПЕКТ ПО УЧЕБНАТА ДИСЦИПЛИНА „ОБЩИНСКА ЗДРАВНА ПРАКТИКА“ 1. Общи принципи на общинското самоуправление. 2. Здравна политика. Базова структура на здравната политика. Индикатори за оценка на здравната политика 3. Здр ...
добавена от
vl.n
преди 11 дни
|
2
8
|
|
|
|
Бъдеще време в миналото
Като използвате форми на глаголи в бъдеще време в миналото (щяха да огреят, щяхме да наловим), докажете с конкретни примери, че всяка от глаголните форми има свое собствено ударение.
|
1
8
|
|
|
Активност в домашните:
|
|
Няма отговори
|
|
Математика 10 клас Основни тригонометрични тъждества
Съществува ли ъгъл алфа,за който sin alfa=4/3
|
1
15
|
Активност в домашните:
|
|
Няма отговори
|
|
ПОМОЩЩщщщщщщщ щщщщщ щщщщщ щщщщ щщщщщщ щщщщ щщщщ щ
Точките А, В и С лежат на една права, като АВ=3см. и ВС=6см. На колко сантиметра е равна отсечката АС?
|
2
22
|
Активност в домашните:
|
|
Няма отговори
|
|
броячи и делители
1. На колко е равен максималният брой импулси които могат да се регистрира брояч с коефициент на броене 16? Отоговорът обясни с формла 2. Изчертай принципните схеми на РЕГИСТЪР. Опиши елементната база – как всеки елемент работи, колко операции мгат да се извършат с него, как работи регистъра
|
0
7
|
Активност в домашните:
|
|
Няма отговори
|
|
Организационна структура на управление
Изберете подходящ вид организационна структура на управление за агро бизнес. След като изберете подходящия тип структура опишете предимствата и недостатъците му.Да се начертае организационна структура на управление на агро бизнеса
|
1
6
|
|
|
|
Трансвормиращ преразказ
Напишете текста на песента като легенда. Разкажете го от името на мъжа на Струна. Работете в гугъл документ и изпратете текстовете си в класрум на заданието.
|
1
14
|
|
Курсова работа по Бизнес планиране
ВСУ
КУРСОВА РАБОТА
ПО УЧЕБНА ДИСЦИПЛИНА „БИЗНЕС ПЛАНИРАНЕ НА ТЕМА:
Изписва се избраната тема от препоръчаните в двата режима на работа или допълнително утвърдената от преподавателя ХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХ
АВТОР/И: ПРЕПОДАВАТЕЛ:
Курс:
Фак. №:
...
|
2
23
|
Активност в домашните:
|
|
Няма отговори
|
|
Десетте божи заповеди
Напишете философско есе на тема: десетте божи заповеди като морален кодекс
|
0
5
|
Активност в домашните:
|
|
Няма отговори
|
|
Как бихте характеризирали визийността и проективността като принципи в ранното детско образование?
Как бихте характеризирали визийността и проективността като принципи в ранното детско образование?
|
1
6
|
|
|